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 Numéro 37, Décembre 2000 
Le réseau collégial et PerfecTIC Version Imprimable  Version imprimable


Réjean Jobin, responsable du programme de l'informatique  (CCDMD)

Après le lancement en juin dernier de PerfecTIC (www.ccdmd.qc.ca/perfectic) , un site dédié aux enseignants du réseau collégial, le CCDMD a procédé à une évaluation. En effet, il est toujours intéressant de vérifier si l’outil que l’on a fabriqué semble bien répondre aux besoins du milieu. Au départ, les statistiques de fréquentation de notre site Internet pour le mois de septembre nous indiquaient déjà que le réseau connaissait bien le site : 9 000 personnes (soit 104 566 requêtes) avait visité le site du CCDMD en septembre et 10 p. cent de ces visites (pour 8 532 requêtes) avaient PerfecTIC pour objet.

Nous avons donc réalisé une enquête dans le réseau. Plus de 200 personnes y ont participé en remplissant le questionnaire d’évaluation en ligne que l’on trouve sur le site de PerfecTIC. En premier lieu, il m’apparaît important de remercier tous les enseignants et enseignantes du réseau qui ont répondu au questionnaire; leur collaboration a été très précieuse. En lisant les résultats, vous remarquerez que les commentaires sont suffisamment élogieux pour que l’on pense à développer davantage ce site et à encourager tous ceux et celles qui, dans des collèges, réalisent des activités pédagogiques avec les TIC, à les partager avec le réseau.

J’attire votre attention sur un résultat qui nous a grandement étonnés, soit celui concernant la source d’information qui a fait connaître PerfecTIC aux enseignants. La plupart (72 p. cent ) ont pris connaissance du site par… le courriel de demande d’évaluation expédié par le CCDMD! Pourtant, nous avions distribué dans le réseau un feuillet publicitaire pour chaque enseignant et 3000 cédéroms, c’est-à-dire au moins un par département dans chacun des collèges. Ce résultat soulève des questions quant à l’efficacité de la circulation de l’information dans un collège.

Un autre résultat plus qu’encourageant, c’est celui concernant l’utilité des activités pour la discipline du répondant : une personne sur deux nous dit trouver des activités utiles, dans PerfecTic. Comme ce site ne fait que débuter, inutile de vous dire que cela nous pousse à l’étendre. Ce résultat devrait lui aussi inciter les personnes qui réalisent des activités dans leur collège à les partager. Je vous rappelle qu’il est facile de suggérer des activités. Il suffit de remplir un questionnaire disponible dans la section Commentaires du site PerfecTIC.


Statistiques - Évaluation par les utilisateurs (253 répondants)

Provenance des répondants

Programmes Moyenne Réponses
Arts 1 % 3
Lettres 6 % 15
Sciences de la nature 15 % 39
Sciences humaines 16 % 41
Techniques administratives 14 % 36
Techniques biologiques 9 % 23
Techniques humaines 6 % 16
Techniques physiques 13 % 32
Autre 28 % 71

Source(s) d'information Moyenne Réponses
Publicité écrite 12 % 30
Cédérom du site 11 % 27
Courriel 70 % 176
Ami ou collègue 11% 29
Recherche dans Internet 4 % 9
Autre 6 % 20

Site PerfecTIC Moyenne (/5) Réponses valides
Apparence générale 4,34 228
Pertinence pédagogique générale 4,07 221
Facilité de navigation 4,30 223
Cohérence de l'organisation des informations 4,24 217
Efficacité des outils de recherche d'activités 4,09 194
Présentation visuelle des activités en ligne 4,18 210
Présentation visuelle des activités en format PDF 4,24 170
Facilité de téléchargement des activités 4,15 163
Information liée au contenu des activités 4,20 208
Clarté des activités 4,14 210
Présentation visuelle des démonstrations de logiciels 4,12 179
Information liée aux démonstrations de logiciels 4,12 179
Pertinence des bandes dessinées 3,62 161

Pour l’enseignement Oui Non Répondants
Avez-vous trouvé des activités utiles pour votre discipline ou pour votre programme d'études? 52 % 48 % 253
Avez-vous trouvé des activités utiles pour vos propres cours? 33 % 67 % 253
Vous êtes-vous déjà inspirée ou inspiré d'une activité pédagogique proposée dans PerfecTIC pour l'un de vos cours, ou comptez-vous le faire prochainement? 33 % 67 % 253

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