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 Numéro 4, Décembre 1995 
Pour devenir auteur(e) au CCDMD Version Imprimable  Version imprimable


Réjean Jobin  (CCDMD)

Pour devenir un ou une auteur(e) au CCDMD, il suffit d'avoir une idée pour créer un outil pédagogique répondant au besoin du milieu. Il n'est pas nécessaire de connaître des langages de programmation, il faut tout simplement travailler au développement d'un devis pédagogique, qui lui, sera informatisé. Ainsi, à partir d'une bonne idée, il suffit de nous expédier, dûment rempli, le formulaire d'appel de projets 1996 disponible dans les collèges depuis la fin novembre auprès de votre responsable départemental ou de la direction des études de votre collège.

 

Plusieurs d'entre vous nous demandent souvent quel type de projets il est possible de réaliser. Il y a évidemment beaucoup de possibilités: on peut faire des logiciels de type classique comme des simulateurs ou encore des tuteurs experts, mais on peut aussi faire complètement nouveau.

À titre d'exemple, voici deux axes de développement que le Centre aimerait rencontrer dans les appels de projets 1996. Le premier concerne le multimédia. Nous aimerions aider au développement d'un logiciel de type multimédia, mais dans la mesure de nos moyens. Cela veut dire que nous ne pouvons pas créer tout le matériel (vidéo et audio) pour ensuite réaliser le logiciel multimédia, mais que nous pouvons, à partir de banques d'images ou de films existants, bâtir un DOC (disque optique compact) pédagogique. Ainsi, on peut imaginer un DOC sur une partie de l'histoire du Québec à partir de films ou vidéos existants, ou constituer un aperçu du développement humain à partir des nombreux films scientifiques existants.

Le deuxième axe de développement concerne le réseau Internet. Nous aimerions que des enseignants développent des moyens pouvant permettre aux novices de l'Internet de naviguer sur le réseau sans trop s'y perdre. Pour ce faire, nous offrons la possibilité de créer des pages Web sur le serveur du CCDMD. Ces pages devraient contenir des éléments permettant à un débutant navigateur de trouver différents lieux où il pourrait avoir accès à du contenu qui peut l'intéresser, soit pour développer ses cours, soit pour suivre ses cours, selon qu'il est l'enseignant ou l'élève.

Il y a bien sûr beaucoup d'autres idées de développement, il ne tient qu'à vous de nous les exprimer.

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015