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 Numéro 1, Septembre 1995 
Vers un collège virtuel Version Imprimable  Version imprimable
Extrait d'une conférence prononcée au colloque de l'Association des bibliothécaires à Rivière-du-Loup le 25 mai 1995

Pierre-Julien Guay  (Vitrine APO)


Une bibliothèque située à 150 mètres de vents, de pluie ou de neige est bien souvent considérée comme inaccessible. Au collège de Bois-de-Boulogne, la population des étudiants et des enseignants est divisée en deux pavillons distincts. Pour favoriser la communication et les échanges de données entre les départements éclatés et pour faciliter la gestion des laboratoires, un lien de fibre optique a été installé entre les deux pavillons. Le réseau pédagogique comprend plus de 300 comptes à espace disque pour les enseignants et plus de 3 000 comptes étudiants dont la moitié comportent des espaces disques.

 

En 1994, la direction du Centre des ressources didactiques et pédagogiques du collège de Bois-de-Boulogne commençait l'implantation d'un projet de collège virtuel. L'objectif principal de la direction était de faciliter l'accès aux ressources didactiques et leur utilisation par les étudiants et le personnel.

La première étape consistait à élargir l'accès au catalogue informatisé de la bibliothèque en fournissant un accès à partir des réseaux locaux desservant les laboratoires d'informatique et les bureaux des enseignants. Le logiciel Regard est utilisé pour l'environnement PC et une version en FileMaker Pro est disponible pour les utilisateurs de Macintosh. Au début de sa session d'automne, près de 400 étudiants assistent aux ateliers offerts par le personnel de la bibliothèque.

Puis, grâce à un lecteur multiple de disques optiques compacts, les utilisateurs ont eu accès à des ouvrages de référence dont Repères, Actualités Québec et Choix. Là aussi, près de 400 étudiants assistent aux ateliers de familiarisation avec les outils de recherche.

La seconde étape consistait à offrir sur ces mêmes réseaux locaux l'accès à l'Internet. Il devient ainsi possible de consulter les catalogues d'autres bibliothèques (le prêt inter-bibliothèque à B.-de-B.?), de rechercher de l'information en ligne, voire de suivre des cours à distance. Réalisée au trimestre de l'hiver 95, cette étape a engendré la nécessité de former les enseignants, le personnel et certains groupes d'étudiants à l'usage d'Internet. L'engouement des utilisateurs est tel que le collège devra doubler ou même quadrupler la vitesse du lien initial de 56 kb.

Plus de 70% des étudiants du cégep de Bois-de-Boulogne ont accès à un ordinateur à la maison (contre un taux général de 50% estimé pour l'an prochain). Pour mettre à contribution ces appareils que le collège n'a pas à acquérir et à entretenir, il deviendra possible dès la session d'automne 1995 de se brancher au collège depuis le domicile pour consulter Internet, transmettre des documents, participer à des groupes de discussions et obtenir de l'information sur le collège et les activités pédagogiques. Pour ce faire, le collège compte installer 16 modems de 28 800 bauds.

C'est aussi à ce moment que les étudiants pourront retrouver dans leur compte personnel les données des expériences réalisées dans les laboratoires de chimie, de physique et de biologie. Grâce à des capteurs de Mégascience installés sur les instruments d'expérimentation, les données seront automatiquement compilées et enregistrées. Depuis un laboratoire d'informatique ou depuis le domicile, les étudiants pourront reprendre ces données pour rédiger leur rapport de laboratoire.

Grâce à une entente spéciale avec Claris, le collège proposera aux étudiants une licence spéciale pour le logiciel intégré ClarisWorks version 3 sur Windows et Macintosh pour un peu moins de 50$. Ce logiciel comprend des fonctions de traitement de texte, de chiffrier électronique, de base de données, de dessin en mode point et vectoriel et un module de communication.

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