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 Numéro 9, Mai 1996 
Des ressources pour l'enseignement dans Internet Version Imprimable  Version imprimable
Comment un enseignant sans aucune expérience sur Internet peut s'y prendre pour trouver des ressources à mettre à la disposition de ses collègues de la même discipline que lui

Régis Fournier  (APOP)

Lorsque l'APOP a pris le taureau par les cornes et s'est attelée à la tâche de monter un site W3 pour mieux servir ses membres, elle a décidé d'élargir ses services à la communauté collégiale de façon plus générale qu'en offrant simplement un site limité aux nouvelles technologies de l'information et de la communication. Elle souhaite que les enseignants trouvent dans son site un lieu de départ pour des échanges enrichissants entre enseignants de même discipline. De là est née l'idée des "cégeps et collèges du Québec".

Nous, les enseignants, sommes souvent seuls face à l'immensité du travail à accomplir pour se maintenir à jour dans notre discipline, seuls à réfléchir sur notre enseignement, à préparer du matériel intéressant, pertinent et de qualité pour nos élèves. Nous avons bien, dans certaines disciplines, des rencontres annuelles organisées par des associations souvent maintenues à bout de bras par des bénévoles. Une rencontre annuelle, entre professionnels d'un domaine particulier, ce n'est pas suffisant pour donner un support ponctuel et aider à souder des liens solides entre les enseignants.

Dans le dernier numéro de CLIC, Gilbert Rock a présenté le nouveau site W3 de l'APOP. Bien sûr, vous y trouverez tout ce qui concerne l'APOP, ses publications, ses activités, ses colloques et ceux des autres organismes qui font la promotion des NTIC dans l'enseignement, la liste des collèges du Québec et leur adresse Internet - ce qui permet, par le biais de l'APOP, de se rendre directement dans ces sites -, la liste des conseillers pédagogiques aux APO, etc.

Mais l'APOP veut aussi offrir à toutes les disciplines enseignées au collégial la possibilité d'avoir un lieu d'échange pour les enseignants, un lieu où ils pourront trouver, en un même endroit, des ressources de toutes sortes, adresses Internet, adresses postales, plans de cours, tables des matières de notes de cours, etc.

Chaque discipline doit avoir un animateur pour que sa page soit dynamique et qu'elle réponde aux besoins de la discipline. Il est entendu que l'APOP, à cause de sa mission mais aussi à cause de son fonctionnement sur une base bénévole, ne peut pas assumer la responsabilité de l'animation des nombreuses disciplines et nombreux programmes du collégial; elle ne peut que faciliter la tâche en offrant de la formation sur le montage de pages Web, sur les aspects techniques du dépôt et du téléchargement de documents dans le Web. Il faut donc une animatrice ou un animateur par discipline. À vous de jouer!

Le site de l'APOP est actuellement hébergé sur le serveur de la Vitrine APO au collège de Bois-de-Boulogne que nous remercions de nous accueillir si généreusement en tant qu'association. Sans le collège de Bois-de-Boulogne qui héberge aussi l'APOP physiquement et sans l'association du CCDMD, de la Vitrine APO et de l'APOP, le présent bulletin d'information qui circule dans les collèges depuis la disparition de La page-écran n'aurait jamais vu le jour. Donc, le site de l'APOP est logé sur le serveur de la Vitrine APO, serveur qui est d'abord réservé à la Vitrine pour mieux servir ses membres. Il devient impossible que toutes les pages W3 des disciplines soient logées sur ce même serveur. L'APOP encourage donc les animateurs de disciplines à héberger leur page sur le serveur de leur collège. Ils pourront ainsi avoir plus de souplesse dans la mise à jour de leurs documents. Le site de l'APOP offrira alors un lien direct avec la page des animateurs qui, eux, oeuvreront à partir de leur collège. L'APOP veut offrir un lieu de départ pour les enseignants à la recherche de renseignement dans leur discipline. Le seul but de l'APOP est de faciliter les échanges et non pas de prendre sur elle d'animer chacune des disciplines et chacun des programmes du collégial.

À cause de mon implication dans l'APOP et dans le montage du site de cette dernière, mais aussi parce que je suis d'abord et avant tout un enseignant de français, langue seconde, au cégep Vanier, j'ai pris la responsabilité d'animer la page de ma discipline. Je n'ai pas beaucoup d'expérience dans la navigation dans Internet, encore moins dans la mise en page. J'ai quand même osé faire un petit quelque chose pour ma discipline.

Je me suis d'abord demandé ce que je souhaiterais avoir comme renseignements. Je voudrais avoir un lieu d'où je pourrais partir explorer ce qui se fait dans le domaine de l'enseignement du français, langue seconde, au Québec. Y a-t-il des associations qui aident les enseignants ? Oui, l'AQEFLS. A-t-elle un site Internet ? Je commande une recherche et quelques secondes plus tard je me retrouve dans le site de l'Association québécoise des enseignantes et des enseignants de français, langue seconde. À partir du site de l'AQEFLS, j'ai découvert d'autres sites qui peuvent nous intéresser, tant au Québec qu'au Canada et à l'étranger. J'ai pris en note toutes ces adresses et je les offre à mes collègues comme point de départ à leur propre exploration. Je donne aussi l'adresse physique du grand centre de documentation en enseignement et en apprentissage du français, langue seconde, qui n'a pas encore son site Internet mais que l'on peut joindre par téléphone ou par télécopieur.

Les deux prochaines étapes sont les suivantes. Je voudrais dresser la liste des collèges qui offrent des cours de français, des collègues enseignants et leur adresse de courrier électronique, les cours où ils sont le plus actifs. Ce serait une base ouverte à tous, une source précieuse de contacts. L'autre aspects est celui de l'échange de plans de cours, de matériel d'évaluation, de listes bibliographiques, etc.

J'ai donc préparé un document partagé en trois : liens avec d'autres pages W3, adresses d'organismes, matériel à échanger. J'ai aussi fait une introduction qui présente au visiteur, en quelques lignes, ce qu'il trouvera dans cette page. Je n'ai aucune expérience dans la mise en page dans Internet. Comme l'APOP a retenu les services de Sabine Séguin pour nous aider à démarrer le site, à l'organiser et à le mettre à jour, je lui ai confié mes fichiers de traitement de texte qu'elle a transformés en fichiers HTML et qu'elle a déposés dans le sous-répertoire de l'APOP sur le serveur de la Vitrine. Le tour était joué. Et voilà que nous pouvons aller consulter en ligne un conjugueur de verbes français qui nous vient d'un collège américain. Plus près de nous, nous pouvons entrer en contact avec l'Office de la langue française. Bien sûr que cette page va s'enrichir de mes recherches mais surtout de celles de mes collègues qui vont eux aussi explorer Internet.

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