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 Numéro 87, Avril 2015 
Le Clic : déjà 20 ans! Version Imprimable  Version imprimable
Mot de la coordonnatrice

Véronique Pelletier  (coordonnatrice, Clic)

Oui, 20 ans! Le Clic a 20 ans! Dans nos premiers numéros, Windows 95 était décrit comme une révolution! Internet, écrivait-on, marquait le début d’une nouvelle technologie et l’on croyait que le « projet » ne se réaliserait peut-être pas avant 2005! Certains auteurs se demandaient ce qu’était réellement le world wide web et ce type de vocabulaire ne faisait pas encore partie intégrante de notre langage… Il en a coulé de l’eau sous les ponts depuis!

Le Clic a pour objectif de soutenir le personnel enseignant dans le développement de pratiques pédagogiques intégrant les TIC. L’équipe de rédaction du Clic est d’accord pour dire 20 ans plus tard : mission accomplie! Et ici, elle vous propose une fois de plus des articles très intéressants.

Tout d’abord, la Vitrine technologie-éducation nous parle de badges numériques, des approches utilisées, du portfolio numérique.

Quant à lui, le CCDMD fait état de ses neuf capsules vidéos conçues pour la formation Tutorat – Se former à la relation d’aide par les pairs, illustrant diverses situations de relation d’aide dans les CAF. Ces nouvelles ressources d’un niveau de réalisme élevé, accompagnées de fiches d’observation, seront sans nul doute un outil privilégié pour cette formation.

Le Cégep à distance s’est aussi aventuré en production vidéo pour les élèves du collégial. Les capsules vidéos du Profil TIC fournissent les connaissances dont ils ont besoin pour travailler avec des outils numériques. Chaque capsule dure entre trois et quatre minutes et elle est suffisamment générique pour pouvoir être intégrée à la conception des cours. Au total, 43 capsules vidéos ont déjà été produites et 15 autres le seront dans un avenir rapproché.

L’équipe du Collège de Mérici, elle, nous présente l’application Socrative, avec laquelle les enseignants peuvent questionner et tester les étudiants sur différents appareils (téléphone intelligent, tablette, ordinateur portable) et recevoir les résultats en temps réel. On nous explique dans quel contexte l’application peut être utilisée et ses avantages.

Il semble que les badges numériques soient de plus en plus populaires! La Vitrine technologie-éducation nous propose aussi dans cette édition du Clic une analyse intéressante de ces badges et décortique leur anatomie et leur application.

Le CCDMD nous donne, un aperçu du nouveau Test de positionnement en langue seconde pour le collégial, dont la phase d’expérimentation est prévue pour la session d’hiver 2015. L’outil, dans ses deux versions, mesure le niveau de compétence en français langue seconde et le niveau de compétence en anglais langue seconde. Il sera administré en ligne à domicile, en laboratoire ou en salle de classe.

Comment séduire les étudiants inscrits au cours de méthodologie? Un enseignant du Collège Montmorency a trouvé la réponse : avec le logiciel Zotero. Ce dernier est un excellent outil de gestion des notes de bas de page et des bibliographies. Il fait économiser du temps aux étudiants. Ceux qui sont moins à l’aise avec la technologie peuvent visionner des tutoriels vidéos et ainsi apprendre à leur vitesse.

Le Cégep à distance nous décrit de son côté comment il a intégré l’approche plurimédia dans la nouvelle version de son cours Utilisation de logiciels d’application en gestion. Parmi les 93 activités d’apprentissage que l’on trouve sur le site web du cours, il y a des démonstrations vidéos, des simulations et des reproductions de résultats, et bien d’autres outils que l’étudiant peut utiliser selon ses besoins.

Le Cégep de Saint-Félicien a fait une expérience hors du commun récemment en montant son cours Opportunités touristiques entièrement en mode hybride. Pour la première fois, des étudiants présents en classe et d’autres en ligne ont pu suivre le même cours : un beau défi pédagogique pour les enseignants du programme Techniques de tourisme.

Pour terminer cette édition, le Cégep à distance clarifie un peu la terminologie : formation à distance ou formation en ligne? Classe hybride ou formation mixte? Jean-Claude Massé et Patrick Poirier nous informent sur les termes clés et le vocabulaire à connaître.

Merci de nous suivre depuis 20 ans et bonne lecture!

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015