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 Numéro 80, novembre 2012 
La tablette numérique en enseignement Version Imprimable  Version imprimable


Chantal Desrosiers, conseillère pédagogique TIC et répondante Performa  (Cégep de Trois-Rivières)

 

Vous souvenez-vous de l’apparition de la souris pour ordinateur – Mac d’abord, puis PC – dans les années 80? Ce petit périphérique, emprunté à Apple, a changé nos habitudes et simplifié l’apprentissage des systèmes d’exploitation et des logiciels. Sommes-nous à la veille d’une nouvelle ère avec la tablette numérique? Chose certaine, depuis deux ans, celle-ci séduit par sa mobilité, son écran tactile et ses multiples applications. En plus des activités habituelles comme la consultation des courriels, la recherche sur le Web et le téléchargement de ressources, la tablette offre de nouvelles possibilités telles l’interactivité et l’approche intuitive des applications.

Selon un article rédigé par Laurence Lachapelle-Bégin de la Vitrine technologie-éducation, les principaux usages pédagogiques de la tablette tactile en classe sont les suivants :

  • Lecture de livres et de manuels électroniques
  • Annotation de documents et prise de notes
  • Recherche de documents sur le Web
  • Écoute ou visionnement de matériel médiatisé
  • Partage de documents
  • Communication et travail collaboratif
  • Manipulation de contenu à travers des applications


L’auteure souligne également que plusieurs enseignants l’utilisent comme tableau interactif. La tablette tactile est un outil portable et a beaucoup de fonctions semblables à celles du classique ordinateur portable. Mais qu’offre-t-elle de plus?

La tablette est moins encombrante que le portable, plus facile à manipuler et utilisable partout. Son format pratique et sa légèreté permettent à l’enseignante ou l’enseignant de présenter du contenu tout en circulant aisément dans sa classe.

L’utilisation de l’écran tactile se découvre de façon intuitive. D’ailleurs,  cet outil développe une autre facette de l’apprentissage par la kinesthésie (le toucher). L’activation des applications par le doigt au lieu de la souris facilite grandement l’appropriation des applications. La manipulation d’objets en trois dimensions favorise l’apprentissage et la compréhension de systèmes complexes comme le corps humain, le système solaire et bien d’autres. L’outil favorise également les échanges en équipe de façon plus conviviale sans souris ou sans clavier à déplacer. De plus, les étudiantes et les étudiants sont familiers avec l’écran tactile semblable à celui du IPOD ou de certains téléphones cellulaires si populaires auprès de cette génération.

L’accès à plusieurs outils Web comme Google Documents de même qu’à plusieurs applications gratuites facilite le recours à une grande variété de stratégies technopédagogiques (travail collaboratif, apprentissage par les pairs, APP, projet synthèse et bien d’autres). Le manuel numérique est en pleine mutation avec les différentes options d’annotations, de soulignement, d’ajout de liens Web et de commentaires. Le transfert des notes de l’enseignant vers le livre numérique de l’étudiant offre de grandes possibilités d’échange et de partage. Tout en réduisant le poids du sac à dos, les manuels numériques donnent un accès rapide aux multiples ressources.  De plus, les applications offrent la possibilité aux étudiants d’apprendre en effectuant des prises de données à l’aide d'une sonde.

Comment préparer nos étudiants au marché de travail du 21e siècle et aux études universitaires? Le marché de travail de demain sera-t-il mobile? Est-ce qu’Internet sera accessible de partout? Les applications seront-elles disponibles à distance via le Web? Est-ce que le télétravail et le travail à la maison auront de plus en plus la cote? Que nous réserve l’avenir?

C’est dans le but de répondre à toutes ces questions que le cégep de Trois-Rivières, le collège Boréal et le collège Édouard-Montpetit participent à une expérimentation portant sur l’intégration des tablettes numériques en enseignement. Dans le cadre de ce projet, un colloque a eu lieu le 3 octobre dernier à l’hôtel Le Victorin à Victoriaville sous le thème « La tablette tactile : un nouvel enjeu au collégial? ». Les ateliers seront bientôt disponibles sur iTunes et dans Le monde en images du CCDMD. Pour plus d’information, consulter le site du projet.

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