Retour à l'accueil
accueil renseignements diffusion
Recherche
avancée
 Numéro 77, octobre 2011 
Le monde est dans la classe, la classe est dans le monde Version Imprimable  Version imprimable
comme l'arbre est dans ses feuilles, maluron, maluré

Régis Fournier, coordonnateur  (Bulletin Clic)

Encore un Clic bien intéressant et stimulant, ouvert sur le monde et sur la classe.

Dans ce numéro, Philippe Aubé nous entretient de l’utilisation pédagogique de la vidéo. Il nous donne des exemples, énumère les avantages et les limites, prodigue ses conseils.

Jean Bourbeau, du cégep de Lévis-Lauzon, enregistre tous ses cours et les rend disponibles pour ses étudiants et pour ses collègues. Il se souvient qu’à l’université, il rêvait de pouvoir le faire, comme au MIT! Enseigner, c’est donner aux apprenants les moyens d’apprendre, et pouvoir revoir et réécouter leurs cours devrait faire partie de la panoplie d’outils qu’on leur offre. De plus, cela fournit aux futurs profs l’occasion inestimable de voir en action des professionnels d’expérience.

Sylvie Nadeau et Caroline Demers, enseignantes au collège François-Xavier-Garneau, font construire des sites Web à leurs étudiants en bureautique. Elles relatent leur démarche, les difficultés rencontrées et les solutions proposées. Enfin terminée, la classe repliée sur elle-même!

Pierre-Julien Guay et Marc-Antoine Parent dressent un portrait du manuel de cours électronique : le rôle de l’enseignant, la place de l’apprenant et la composition d’une écologie d’apprentissage. Ils invitent les enseignants à en faire tout de suite l’expérience en utilisant le matériel qu’ils mettent déjà à la disposition de leurs étudiants.

Carl Aubut nous relate comment il interagit avec les futurs éducateurs spécialisés par le recours aux blogues.

Marie-Janou Lusignan utilise avec succès la webconférence, comme elle nous le raconte, en formation des professionnels du tourisme.

André Robichaud fait effectuer par ses étudiants des recherches en économie que ces derniers présentent en format PDF. Efficace et écologique, vous verrez!

Du Cégep@distance, une analyse de l’intérêt croissant des étudiants pour les cours offerts sous forme « technologique ». Le taux de réussite, nous dit-on, est souvent comparable ou supérieur chez les personnes qui s’inscrivent à ces nouveaux formats de cours.

Le CCDMD nous présente une version améliorée du site Internet Centre de renseignements en techniques policières II (CRTP II) destiné aux étudiants en techniques policières.

Pour les enseignants d’anglais langue seconde, le CCDMD a développé un site Internet sécurisé qui permet d’évaluer les étudiants en leur proposant un test de classement adaptatif aussi valable qu’un test classique. L’outil permet de calibrer automatiquement de nouvelles questions à ajouter aux 235 déjà comprises dans le test. Un outil fiable et évolutif.

Chantal Desrosiers, du cégep de Trois-Rivières, nous initie à la notion de « nuage », une avancée  qui nous permet de dire adieu à nos disques durs, clefs USB et logiciels. Intrigant? Elle propose différents types de forums – de classe, d’équipe et individuel – et explique comment en assurer le bon fonctionnement. À boire et à manger.

La Vitrine nous dévoile quelques coups de cœur, à l’occasion de l’Année internationale de la chimie.

Enfin, n’oubliez pas d’encourager vos étudiants à participer au premier Concours intercollégial de photo sur le site Le monde en images du CCDMD. Un clic de plus, ce n’est rien, et ils pourront peut-être se partager 3000 $ en prix!

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015