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 Numéro 70, Avril 2009 
Des dossiers sur le Web 2.0 qui méritent le détour Version Imprimable  Version imprimable


Françoise Marceau, équipe Animaweb

dossierSaviez-vous qu’on trouve dans Profweb un grand nombre de dossiers structurés de la même manière? L’État de la question expose l’intérêt de ce thème pour un enseignant du réseau collégial et fait le point sur la question, alors que la section Dans la pratique présente une démarche concrète pour vous mettre en action. La dernière section, Références utiles, vous oriente vers des ressources si vous désirez aller plus loin.

Pour accéder à un dossier, vous n’avez qu’à cliquer sur son titre. Vous avez le choix d’accéder à une section particulière ou tout simplement de télécharger le format pdf du dossier.

Pour l’équipe de Profweb, ces dossiers visent à outiller concrètement le personnel enseignant en vue de l’utilisation des TIC dans un contexte pédagogique. Les outils technologiques sont présentés, mais nos auteurs insistent aussi sur les aspects pédagogiques en faisant en sorte que les informations transmises soient facilement transférables à d’autres contextes.

Toujours à l’affût des derniers développements, nous cherchons également à proposer des dossiers d’actualité. Comme le Web 2.0 présente bien des avantages lorsqu’il est question d’amener les étudiants à construire leurs connaissances en collaborant avec d’autres, différents dossiers méritent votre visite :

Vous pouvez commencer par la lecture du premier dossier afin d’avoir une vue générale des outils, puis approfondir l’un d’entre eux en fonction de vos choix pédagogiques. Si ces choix ne sont pas évidents et que vous désirez plutôt vous lancer dans une démarche de réflexion avec l’ensemble de votre équipe programme, nous vous invitons à lire l’excellent dossier de Roger De Ladurantaye qui présente une démarche pas à pas pour planifier l’intégration des TIC.

Bonne lecture!

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015