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 Numéro 70, Avril 2009 
InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre (et prévenir le plagiat!) Version Imprimable  Version imprimable


Nicole Perreault, animatrice  (Réseau des répondantes et répondants TIC)

 

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Nous présentons ici InukTIC, le nouveau-né du réseau collégial québécois. Cet espace de formation en ligne dynamique et interactif permet de développer des habiletés liées à la recherche, au traitement et à la présentation de l’information dans un contexte de communication et de collaboration à distance. L’article explique l’origine et le fonctionnement d’InukTIC tout en décrivant ses usages potentiels dans un programme, un cours ou un collège.


Un vent technopédagogique souffle sur le réseau collégial. Et il n’est pas prêt de s’apaiser, au contraire. Les digital natives, ces jeunes qui sont nés avec Internet, le multimédia et l’information instantanée, arrivent dans nos collèges, et vous, les enseignants, le savez très bien… Nous en sommes de plus en plus conscients : nos étudiants évolueront dans une société où la maîtrise des technologies est devenue essentielle à leur adaptation dans leur milieu de vie professionnel, scolaire et même citoyen. D’ailleurs, tous les programmes de formation collégiale (préuniversitaire et technique) comportent des compétences ou des objectifs ministériels liés à l’utilisation des TIC : savoir chercher l’information, savoir la traiter et la présenter tout en respectant les normes reliées à la citation des sources, et savoir communiquer et collaborer à distance, tout cela fait partie d’habiletés que nos jeunes doivent maîtriser avec aisance.

Justement, quelles habiletés TIC et informationnelles nos étudiants doivent-ils acquérir? Où trouver les ressources qui permettent le développement de ces habiletés? Comment fonctionne InukTIC? Quels sont les avantages à y avoir recours dans un cours, un programme, un collège? C’est ce que nous allons voir…


Quelles habiletés TIC et informationnelles nos étudiants doivent-ils maîtriser?

Ne vous creusez pas trop la tête, tout est là! Avec pour slogan Exploiter les TIC pour apprendre, le réseau collégial met à votre disposition le Profil de sortie TIC et informationnel pour l’ensemble des étudiants du collégial. Le Profil a été développé par le Réseau REPTIC.

Il comporte deux grandes finalités auxquelles sont associées des habiletés (chaque habileté introduit différentes tâches) :

  • Communiquer les résultats d’une recherche en utilisant les TIC : rechercher l’information, la traiter et la présenter;
  • Communiquer et collaborer à distance : exploiter une plateforme d’enseignement et d’apprentissage, et utiliser des outils de communication et de collaboration.

Le Profil propose le parcours que l’étudiant doit suivre pour maîtriser les habiletés TIC et informationnelles, et le conseiller ou la conseillère pédagogique TIC de votre collège possède l’expertise et les outils pour vous accompagner dans votre démarche d’intégration du Profil dans un cours ou un programme.


Où trouver les ressources permettant de développer ces habiletés chez mes étudiants?

La beauté de la chose, c’est, qu’ici aussi, pas besoin de chercher midi à quatorze heures! Le réseau collégial met également à la disposition des cégeps et collèges le site Web InukTIC. Vous trouvez le mot bizarre? Et bien, il vous sera familier bientôt!

InukTIC est un espace de formation en ligne, bientôt bilingue, qui permet l’acquisition des habiletés du Profil TIC et informationnel. Il tient compte des objectifs ministériels, afférents aux TIC, de tous les programmes d’études (formation préuniversitaire et technique). Le projet a été lancé par le cégep de Lévis-Lauzon, en collaboration avec le Réseau REPTIC, et avec pour partenaires le CCDMD et La Vitrine Technologie-Éducation. Il s’adresse à l’ensemble des cégeps du réseau collégial québécois, tant publics que privés, et son accès est gratuit.

L’environnement d’apprentissage dynamique et stimulant d’InukTIC rassemble des milliers de ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA) permettant l’atteinte des habiletés du Profil TIC et informationnel.

Les collèges peuvent utiliser les modules de formation d’InukTIC en fonction des approches didactiques qu’ils privilégient et la maîtrise de ceux-ci pourra mener à un certificat délivré par l’établissement. InukTIC s’adresse tout d’abord aux étudiants du collégial, mais le Service de la formation continue et vous, en tant qu’enseignants, pouvez aussi l’exploiter pour développer vos propres habiletés TIC et informationnelles. L’accès est gratuit et ouvert à tous, tout internaute quel qu’il soit peut en profiter. Comment? Rien de plus simple : il suffit de se rendre sur le site… Vous embarquez?

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Le fonctionnement d’InukTIC

On peut exploiter InukTIC soit en tant que visiteur, soit en s’inscrivant : si vous pensez faire appel à InukTIC à l’occasion seulement, nous vous conseillons d’utiliser l’option Repérez des ressources.

Par ailleurs, si vous comptez faire utiliser InukTIC par vos étudiants dans un contexte formel – dans le cadre d’un cours ou d’un programme, par exemple –, choisissez l’option Évaluez vos habiletés. Un peu plus loin, nous verrons que cette option permet d’établir un diagnostic de ses habiletés TIC et informationnelles, et de constituer un dossier de cheminement qui conserve un bilan des habiletés maîtrisées. On verra aussi que cette option permet aux collèges qui le désirent de délivrer une certification TIC et informationnelle à leurs étudiants.

Mais, tout d’abord, abordons la première option, Repérer des ressources…

1. Repérer des ressources en tant que visiteur (sans s’inscrire)

Tous les visiteurs du site InukTIC peuvent repérer des ressources sans avoir à s’inscrire. Cette façon de fonctionner peut être utile si on cherche des ressources à propos d’une tâche précise.

Supposons que vous cherchez de l’information sur la façon de citer une source documentaire. Deux moyens s’offrent à vous : naviguer dans le Profil TIC et informationnel ou faire appel à un moteur de recherche simple ou avancé.

a)    Repérer des ressources à l’aide du Profil TIC et informationnel :

1. Cliquez sur le lien repérez-
vous à l’aide du profil TIC et informationnel pour les trouver
, puis cliquez sur l’habileté pour laquelle vous cherchez des ressources.
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2. Cliquez sur l’habileté qui s’apparente le plus à votre recherche. Dans ce cas-ci, c’est sur l’habileté 1. Je sais rechercher l’information que nous allons cliquer. inuktic_4
3. Cliquez sur l’opération 1.3 J’utilise et je diffuse l’information de façon éthique et légale.
4. Cliquez sur 1.3.2 Je cite mes sources correctement.
5. Cliquez sur 1.3.2.2 Dans mon travail, je mentionne tous les auteurs de qui j’ai retenu des idées, même si je les exprime dans mes mots.
6. Cliquez sur Voir les résultats.
7. Une page Ressources apparaît. Chaque ressource comporte une fiche qui fournit l’information suivante :
  • le titre de la ressource
  • un lien visuel permettant de reconnaître la ressource
  • le lien vers la ressource
  • les deux premières lignes du texte qui décrit la ressource
  • le format de la ressource : texte, audio, vidéo, animation, etc.
  • la cote globale d’appréciation de l’équipe d’experts qui a évalué la ressource que vous consultez
  • le temps requis pour maîtriser le contenu de la ressource
  • le nombre de fois où la ressource a été consultée
  • un lien pour afficher la fiche complète pour en savoir plus
  • Consulter la fiche complète permet de connaître les points forts et les points faibles de la ressource.
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b)    Faire appel à un moteur de recherche :

1. Vous pouvez soit placer un ou des mots dans le champ de recherche situé en haut à droite de la page, soit cliquer sur Recherche avancée. inuktic_6

2. La recherche avancée permet d'utiliser plusieurs critères en même temps et de mieux diriger l'outil de recherche. Tous les champs sont réunis par un ET; ils sont tous facultatifs :

  • Contenu : ce champ permet de sélectionner un grand sous-ensemble du Profil TIC et informationnel
  • Type de ressources : pour sélectionner un type pédagogique particulier de ressources (tutoriel, démonstration, exercice, etc.)
  • Logiciel : si vous cherchez des ressources à propos de la mise en page d’un document, par exemple, vous pouvez spécifier le logiciel avec lequel vous travaillez (Word, Open Office, etc.).
  • Média : ce champ permet de spécifier le format des ressources que vous privilégiez (texte, audio, vidéo, etc.).
  • Clientèle possible : permet de sélectionner des ressources en fonction d’une clientèle particulière (étudiants du collégial, enseignants, etc.)
  • Précisez votre recherche : ce champ permet de placer des mots-clés.
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2. S’inscrire à InukTIC et évaluer ses habiletés

S’inscrire à InukTIC permet aux étudiants de se situer par rapport aux habiletés TIC et informationnelles qu’ils doivent développer, et ce au moyen d’un dossier de cheminement. Celui-ci les aide à prioriser leurs apprentissages en fonction de leurs besoins (maîtriser une habileté ou réaliser une tâche) et d’en faire le suivi. Cette option offre aux enseignants la possibilité d’utiliser InukTIC en fonction des approches pédagogiques qu’ils privilégient et de diriger leurs étudiants vers une section particulière du site.

Un des grands avantages à faire inscrire ses étudiants à InukTIC est celui-ci : les enseignants peuvent décider de modifier le profil proposé en l’adaptant aux exigences du programme. L’étudiant inscrit peut alors développer les habiletés du Profil TIC et informationnel de son programme d’études. Cette option permet aussi à un collège de délivrer une certification TIC et informationnelle propre à son établissement, en lien par exemple avec son plan de réussite. Pour bénéficier de cette fonctionnalité, communiquez avec le conseiller ou la conseillère pédagogique TIC de votre collège.

Voyons comment profiter des fonctionnalités offertes par cette option.

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1. Il faut tout d’abord s’inscrire, puis ouvrir une session en cliquant sur le bouton Se connecter. inuktic_8
2. Cliquez sur l’onglet Faites le point sur vos habiletés. La page ci-contre apparaît et le mode Évaluation est activé. Ce mode permet de faire le point sur vos habiletés TIC
et informationnelles.
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3. Vous avez le choix de faire
le point sur les cinq habiletés du Profil ou de vous rendre directement à une section en particulier. Cette fois-ci, supposons que vous désirez faire le point sur votre façon d’évaluer la qualité de l’information quand vous effectuez une recherche, et accéder aux ressources requises pour parfaire la maîtrise de cette habileté. Cette tâche est reliée à l’habileté 1 du Profil, Je sais rechercher l’information. Cliquez sur le signe «+» situé à droite de l’habileté.

Vous verrez que la navigation s’effectue par arborescence : il suffit de cliquer sur le signe «+» pour afficher chaque nœud.

4. Cliquez sur le signe «+» à droite de 1.2 J’évalue les résultats d’une recherche. inuktic_10
5. Cliquez sur 1.2.2 J’évalue la qualité de l’information retrouvée, puis situez-vous par rapport aux habiletés 1.2.2.1 à 1.2.2.4.
Pour chaque énoncé, complétez la
phrase Je peux faire cela, en choisissant l’expression qui se rapproche le plus de votre situation :
  • Si j’ai de l’aide constante
  • Si j’ai de l’aide occasionnelle
  • Sans aide, mais sans efficacité
  • En étant très efficace
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6. Cliquez maintenant sur l’onglet Bilan/Action.
7. Cliquez sur le numéro correspondant aux habiletés pour lesquelles vous désirez consultez les ressources, dans ce cas-ci, 1.2.2.1 Je vérifie la crédibilité de l’auteur ou de l’éditeur de l’information. inuktic_12
8. Consultez une ressource, puis d’autres, si ce n’est toujours pas clair pour vous.
9. Appliquez ce que vous venez d’apprendre dans l’activité que vous êtes en train de mener et revenez faire le point sur vos habiletés une fois l’activité terminée : InukTIC vous permet de toujours suivre où vous en êtes dans votre maîtrise des TIC.

 
La fonction d’aide dans InukTIC

L’espace InukTIC offre une aide complète pour vous accompagner dans son utilisation. Regardons cela de plus près :

  1. Conseils de recherche :
    • Comment trouver des ressources en lien avec le Profil TIC et informationnel
    • Comment trouver des ressources sur un logiciel particulier
    • Comment trouver les meilleures ressources
    • Comment trouver les ressources les plus appréciées par les étudiants

  2. Informations obtenues lors d’une recherche de ressources :
    • Que contient la fiche résumée
    • Que contient la fiche complète
    • Comment les ressources sont sélectionnées
    • Comment les ressources d’InukTIC ont été évaluées

  3. Description des outils de recherche :
    • Comment chercher avec des mots-clés
    • Comment utiliser la recherche avancée
    • Comment obtenir les ressources les plus appréciées par les évaluateurs
    • Comment obtenir les ressources les plus consultées

  4. Participer au site : comment proposer une ressource pour enseigner ou apprendre

  5. En savoir plus sur InukTIC
    • Peut-on reproduire le contenu du site?
    • Ce qu’il y a dans le site
    • Les logiciels utilisés pour faire le site
    • Les objectifs liés au site

Au cours des prochains mois, la section Aide offrira des scénarios d’utilisation d’InukTIC dans un contexte programme.


Les avantages d’InukTIC

Comme on l’a vu, l’environnement InukTIC permet de dénicher des ressources qui mènent à l’acquisition des habiletés du Profil de sortie TIC et informationnel des élèves. Il fait appel aux développements les plus récents en matière d’environnement Web, dont une interactivité permettant de personnaliser ses apprentissages en fonction de besoins particuliers. Les enseignants peuvent utiliser InukTIC en fonction des approches pédagogiques qu’ils privilégient et diriger leurs étudiants vers une section particulière en fonction du travail à réaliser. Le fonctionnement d’InukTIC est dynamique et il est facile à maîtriser. Mais là ne s’arrêtent pas les avantages que comporte le recours à InukTIC dans un cours, un programme ou un collège. En voici d’autres :

  • L’environnement InukTIC permet l’atteinte des objectifs ministériels de tous les programmes d’études collégiales (formation préuniversitaire et technique).

  • Il offre la possibilité de créer un Profil propre à un cours ou un programme et un collège peut ainsi délivrer une certification TIC et informationnelle propre à son établissement. Pour plus d’information à ce sujet, consultez le conseiller ou la conseillère pédagogique TIC de votre collège.

  • Il peut être utilisé dans le cadre d’une activité parascolaire mise en œuvre par le collège, en lien avec le plan de réussite de l’établissement, d’une politique, d’une activité d’encadrement ou d’une formation particulière. Par exemple, les établissements collégiaux ont tous défini un plan de réussite. L’étudiant qui aura complété la démarche de formation mise de l’avant par InukTIC sera en mesure de mieux chercher, de mieux gérer et de mieux communiquer l’information en exploitant d’une manière appropriée des outils susceptibles de l’aider à réussir. Dans ce contexte, la réussite scolaire risque d’être touchée d’une manière directe ou indirecte selon les choix des établissements.

  • InukTIC peut aussi être utilisé par les services de formation continue des collèges et aux ordres secondaire et universitaire; qui plus est, toutes les personnes intéressées à développer leurs habiletés TIC et informationnelles (vous, autres personnels des collèges, «simples citoyens») peuvent s'inscrire à InukTIC ou naviguer dans le site.

  • Il favorise une meilleure intégration des habiletés TIC et informationnelles qu’une majorité des étudiants doivent développer au collégial.

  • Il propose une meilleure préparation à la poursuite d’études universitaires, au marché du travail ou à la vie citoyenne.

  • Une maîtrise accrue des habiletés TIC et informationnelles, notamment par le renforcement des acquis propres à un programme, est de nature à avoir un impact sur la réussite scolaire par l’efficacité induite, mais aussi par la mise en œuvre de ces habiletés dans le cadre du processus d’apprentissage.

  • La maîtrise de ces habiletés est un excellent moyen de prévenir le plagiat : on sait que 75% des étudiants américains, européens et canadiens font du «copier – coller» sans citation des sources. Une des raisons expliquant ce taux élevé de triche est la méconnaissance des normes associées à la citation des sources électroniques. InukTIC donne accès aux ressources qui permettent de prévenir cette situation.

  • L’environnement InukTIC apporte une réponse appropriée à des besoins exprimés par différents intervenants du milieu universitaire, mais aussi du milieu gouvernemental et du marché du travail.

InukTIC au colloque de l’AQPC

Vous désirez en savoir plus sur InukTIC? Venez nous rencontrer au colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), qui aura lieu à Trois-Rivières les 3, 4 et 5 juin prochains. Un atelier présentera le fonctionnement d'InukTIC dans un contexte de programme ou de cours. InukTIC tiendra également un kiosque, à côté de celui du CCDMD.

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015