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 Numéro 69, Janvier 2009 
Au Collège de Rosemont, l'infrastructure technologique est au rendez-vous! Version Imprimable  Version imprimable


Lucia Lepage, conseillère pédagogique  (Collège de Rosemont)

lepage_luciaicone_profweb_recit_1355Depuis le début de la session, toutes les classes du Collège de Rosemont sont dotées d’un environnement technologique dédié à l’enseignement et à l’apprentissage. De plus, plusieurs projets visant le développement technologique du Collège et le déploiement des technologies dans l’enseignement ont été réalisés au cours de la dernière année.

Comme le démontrent nombreuses recherches, la disponibilité d’une telle infrastructure technologique constitue un élément nécessaire, quoique non suffisant, permettant une intégration réussie des TIC en enseignement et en apprentissage.


Le nouvel environnement TIC du Collège

Grâce à l’informatisation de ses 87 classes, le Collège de Rosemont franchit une étape de plus en matière d’intégration des TIC. Que ce soit pour une démonstration, une recherche d’informations ou une résolution de problèmes, les enseignants et les élèves ont maintenant accès, facilement et au moment où ils en ont besoin, à un environnement informatisé. «Toutes les classes disposent d’un projecteur fixe au plafond, d’un écran blanc adapté, d’un mobilier comprenant un nouvel ordinateur avec écran plat ainsi que les composantes techniques permettant l’activation du projecteur et le branchement additionnel d’un ordinateur portable», précise Denise Audet, directrice des ressources informationnelles du Collège.

Les projets suivants ont aussi été réalisés :

  • L’implantation de la technologie sans fil dans des lieux stratégiques du Collège;
  • La création de quatre nouvelles classes multimédias, ce qui porte à six le total des classes multimédias au Collège;
  • L’ajout de 17 postes informatiques à la bibliothèque pour un total de 62 postes offerts aux étudiants;
  • L’installation de la suite Office 2007 dans tous les laboratoires informatiques utilisés pour l’enseignement régulier et à la bibliothèque.

Tous ces projets améliorent l’accessibilité aux outils informatiques.


L’intégration des TIC

Au Collège de Rosemont, l’utilisation des TIC dans les activités d’enseignement et d’apprentissage est une pratique courante depuis longtemps.

Plusieurs programmes bénéficient déjà des avantages que procurent ces outils. Parmi les actions concertées mises en place par les équipes de programmes, mentionnons l’utilisation d’un environnement d’apprentissage (DECclic ou Moodle) pour communiquer avec les élèves, diffuser des informations ou superviser des stages.

Des actions individuelles sont également entreprises. À titre d’exemple, plusieurs enseignants utilisent le répertoire de remise de fichiers pour recevoir les travaux de leurs élèves. D’autres exploitent les blogues ou les forums de discussion dans un contexte pédagogique. D’autres enfin développent même leur propre site Web de cours hébergé sur Profweb ou ailleurs.

Le CAF (centre d’aide en français), pour sa part, profite des outils d’amélioration de la langue du CCDMD dans ses actions collectives ou individuelles visant la maîtrise de la langue.


Ce n’est qu’un début…

L’importance des technologies est reconnue collectivement, mais leur intégration dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage demeure un enjeu.

Les réalisations récentes démontrent la volonté et l’ouverture de la Direction des études et de la Direction des ressources informationnelles du Collège de Rosemont en matière d’intégration des TIC. Ce sont là des conditions essentielles pour en exploiter tout le potentiel à l’intérieur des programmes d’études. Cette année, nous travaillerons justement à définir nos orientations en matière d’intégration des TIC. 

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015