Retour à l'accueil
accueil renseignements diffusion
Recherche
avancée
 Numéro 62, Octobre 2006 
Pour les 25 ans de l'APOP : une expérience télécollaborative! Version Imprimable  Version imprimable


Équipe de réalisation du colloque  (APOP)

uncolloquequiurlL'APOP (Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire) tiendra son premier colloque annuel en mode télécollaboratif, synchrone et à distance, les 10 et 11 janvier 2007.

Cet événement audacieux, qui marque les 25 ans de services de l’APOP, vise à rassembler la communauté collégiale pour échanger et partager des points de vue, des expertises et des pratiques sur un thème toujours aussi brûlant d’actualité : «L’intégration pédagogique des TIC : un chemin à parcourir…»

«UN COLLOQUE QUI URL!» s’inscrit dans la réalité post-2000, grâce à la contribution des différentes équipes de réalisation. Le comité d’orientation du colloque a retenu des objectifs réalistes, un programme stimulant et varié, et des outils technologiques facilitateurs. Autant de facteurs déterminants pour réaliser un colloque accessible, pragmatique et déclencheur de nouvelles façons de communiquer et d’interagir.

Que vous soyez intervenant dans un collège francophone ou anglophone (enseignant/soutien/professionnel/gestionnaire) public ou privé, ou dans un établissement universitaire, si vous vous préoccupez de la portée pédagogique et sociale de l’intégration des TIC, ce colloque expérimental s’adresse à vous!


organigramme_col


Zoom sur les objectifs et la thématique


Pour réaliser cette aventure télécollaborative, des objectifs :

  • Mettre en place un lieu de communication, d’échange et de réflexion portant sur l’intégration pédagogique des technologies au postsecondaire et visant le développement d’innovations contributives en enseignement et en apprentissage.
  • Permettre aux intervenants intéressés et mobilisés par l’intégration pédagogique des TIC de se regrouper à distance ou en présence, autour d’objets communs dans leur pratique professionnelle, en vue de renforcer et d’élargir les réseaux de collaboration et de coopération.
  • Soutenir le partage de l’information et l’arrimage entre les diverses compétences
  • du réseau collégial et des établissements universitaires en matière d’intégration pédagogique des TIC.
  • Contribuer à l’arrimage et au développement de plans d’intégration TIC convergents dans le réseau des collèges.


Pour atteindre ces objectifs, le comité d’orientation du colloque a retenu un thème-itinéraire prenant en considération autant nos acquis que nos possibles perspectives d’intervention : L’intégration pédagogique des TIC : un chemin à parcourir…

Au fil du temps, le rôle de «l’ordinateur» au postsecondaire a considérablement évolué. D’abord vu comme une solution de rechange à certaines tâches, il est progressivement devenu un véritable outil d’enseignement. Sa contribution aux applications pédagogiques s’est révélée de plus en plus précieuse et ses capacités ne cessent de nous étonner. Plus récemment, avec notamment le déploiement d’Internet et l’accès au Web, la technologie est devenue omniprésente et elle s’impose comme une façon de vivre au quotidien. On vit, on apprend et on enseigne différemment.

Nécessairement, le rôle et les tâches de l’enseignant se transforment en conséquence. La pratique professionnelle individuelle fait de plus en plus maintenant appel au collectif : des regroupements s’organisent avec des outils de collaboration, de partage et de coopération jusqu’à créer de nouvelles communautés de pratique.

L’apprentissage par projet et l’apport des TIC viennent soutenir et alimenter ce changement de rôle. Les TIC, plus que jamais, provoquent la discussion autour de grands enjeux pédagogiques. Comment donner suite au foisonnement sans précédent d’activités novatrices et exploratoires, au déploiement d’activités d’échange et de collaboration sur les pratiques d’intégration pédagogique des TIC?

C’est dans un tel contexte que l’APOP a ciblé trois dimensions thématiques d’échange et de discussion pour son colloque : Une pratique enseignante en mutation _ La contribution sociale, culturelle et éducative des TIC _ L’émergence d’une communauté de pratique.

programmecoupdoeil_col

Des sessions captivantes, des ateliers interactifs et des activités dynamiques en ligne…

Bien que fortement associé au contexte éducatif québécois, le colloque touchera les communautés francophones et anglophones hors Québec. Plusieurs de ses activités seront réalisées en langue anglaise et diverses communications seront offertes par des intervenants de communautés éducatives hors Québec. Les communications et présentations aborderont l’une ou l’autre des dimensions thématiques retenues et associées à l’intégration pédagogique des TIC :

  • Une pratique enseignante en mutation : quelle place revient à l’apprentissage et quels sont les enjeux professionnels? Quels moyens et outils technologiques facilitent la mise en pratique de ces approches pédagogiques? Comment conjuguer intégration des TIC et pratique professionnelle?
  • La contribution sociale, culturelle et éducative des TIC : quelle est la place des TIC dans l’éducation à la citoyenneté? Rôle des intervenants, responsabilité de la communauté collégiale, etc. Comment la communauté de pratique de l’APOP peut-elle soutenir le développement d’attitudes et de comportements coopératifs?
  • L’émergence d’une communauté de pratique dans un contexte d’intégration des TIC : par quels moyens, quelles formes et avec quelles ressources s’organiser? Pistes d’action, rôle des collèges et instances, conditions gagnantes, objets et priorités, formes des communautés de pratique, etc. En d’autres termes, comment intégrer les TIC aujourd’hui dans chacune des grandes dimensions de l'enseignement, tout en soutenant les pratiques existantes?

interfacevia_col
L’interface de l’outil de télécommunication.


À l’exception des conférences d’ouverture et de clôture ainsi que des présentations en grands groupes, les sessions de communication se dérouleront selon les étapes suivantes : 15 minutes pour l’accueil des participants, 45 minutes allouées au présentateur et 30 minutes consacrées aux questions et interactions avec et entre les participants, sous la responsabilité d’un animateur attitré.

Un horaire équilibré, préoccupation majeure de l’équipe de réalisation, a été retenu : une pause santé de 30 minutes entre les sessions, une pause dîner de 1 h 30, des pré-sessions de validation technique tôt en début de journée, soit de 7 h 30 à 9 h, et des activités libre-service post-sessions après 17 h 30.

L’événement UN COLLOQUE QUI URL! comportera non seulement des activités de communication et des ateliers de télécollaboration, mais aussi des activités en accès «libre service» se tenant parallèlement en dehors des périodes d’atelier :

  • Café-rencontre et entrevue publique «en direct», celle où vous êtes «l’intervieweur»
  • Salon des exposants (commerciaux et institutionnels)
  • Salon des partenaires de l’intégration des TIC (organismes subventionnés)
  • Expositions d’œuvres d’étudiants et d’enseignants en arts visuels et appliqués
  • Activités thématiques tels le «making of» du colloque, l’exposition animation «L’APOP fête ses 25 ans»…
  • Pause santé ergonomique animée, proposant des exercices facilitant la détente après une session de travail à l’ordinateur
  • «Le 5@7 APOP à distance, Sortez votre vin»!!! un événement social virtuel inédit!


Des outils nouveaux et efficaces :
le logiciel VIA et le site de la communauté de pratique du colloque

Le logiciel de télécommunication et de télécollaboration retenu, VIA, a été conçu par une jeune entreprise québécoise, SVI eSolutions, qui vise à soutenir les intervenants des divers milieux éducatifs. Il a été retenu comme outil principal pour les activités de communication du colloque 2007 en raison de sa versatilité, de sa convivialité et de la qualité des fonctionnalités de son interface. En effet, celle-ci recrée les conditions d’échange et de travail collectif propres à un groupe ou à une classe.

VIA permet de réaliser des situations de communication et d’interaction à distance, en mode synchrone, dans des contextes divers. Les participants peuvent se parler directement, rédiger des textes individuellement ou collectivement, partager des documents, des applications logicielles et des références Web. Qui plus est, chaque session de communication ou de travail est enregistrée et accessible en «mode revoir», en utilisant le téléchargement après la tenue de l’activité. Cette fonctionnalité non seulement permet d’avoir accès à des contenus riches et diversifiés, mais elle facilite la rétroaction et l’analyse critique de contenu.

tableauconfig_col


Pour participer à l’événement, il n’est pas nécessaire d’être spécialiste en intégration des TIC ni d’être informatisé tous azimuts! On doit simplement disposer d’un environnement informatique de base au domicile ou au bureau.

Une démarche d’appropriation préalable à l’utilisation des outils technologiques étant souhaitable, deux sessions d’expérimentation en ligne sont fournies au participant avant la tenue de l’événement. Quant aux périphériques requis – caméra Web et casque d’écoute/microphone – ils sont offerts gratuitement aux participants au moment de leur inscription.

De plus, le site de la communauté de pratique du colloque permettra aux participants de mieux profiter de leur expérience avant, pendant et après le colloque. En effet, ce site est le lieu de convergence pour toutes les actions, informations et dispositions entourant la préparation et la tenue de l’événement. On y trouve le bottin des participants, les événements préparatoires au colloque et l’accès aux activités du pré-colloque (8 et 9 janvier), le blogue des colloquistes, un ensemble de références Web, des documents ainsi que de nombreuses autres fonctionnalités destinées à rendre plus dynamique le contexte des échanges entre participants.

Enfin, les communications ainsi que les documents de présentation électroniques utilisés durant l’activité seront accessibles en mode asynchrone pour tous les participants inscrits au colloque, et ce, pour une durée de 25 jours. Après cette date, les «traces du colloque» seront transférées et archivées sur un support autonome tel qu’un CD ou DVD à des fins de diffusion et consultation. Ainsi, on pourra «revoir» en mode différé (asynchrone) les présentations qu’on n’aura pas pu entendre, faute de temps et de capacité à «être partout à la fois», et profiter de leur contenu. Qui plus est, le site de la communauté de pratique du colloque permettra de rejoindre les participants et de poursuivre les communications. Durant 25 jours après le colloque, les participants auront accès à cet outil de télécommunication pour prolonger les échanges engagés et amorcer la création de groupes de travail ou de réflexion adaptés à leurs besoins et à leurs priorités. Le partage d’idées et de réflexions pourrait ainsi se poursuivre…

Un colloque expérimental pour explorer de nouvelles perspectives de collaboration

Un colloque qui URL!, c’est à la fois un événement et une façon unique de marquer les 25 ans de l’APOP, une association au service de la pédagogie appliquée. Au cours des trois dernières années, l’Association a priorisé un soutien direct et effectif sur le terrain dans la perspective d’élargir le bassin de ses interlocuteurs. Grâce à diverses activités de perfectionnement et d’animation, au-delà de 2 600 intervenants pédagogiques ont pu être rejoints là où ils pratiquent, à travers le réseau collégial québécois. Le moment est désormais propice, en 2006-2007, pour tenir un événement rassembleur, de partage et d’échange autour de contenus et d’objets pédagogiques associés à l’intégration des TIC, événement qui touchera également divers milieux éducatifs francophones et anglophones hors Québec.

Assurément, cet événement doit être perçu comme un défi à relever, une expérience emballante et innovatrice, accessible à tous les acteurs du domaine pédagogique qui veulent se doter de nouveaux outils de travail collaboratif. C’est aussi l’occasion de contribuer à un processus de réflexion sur la portée de l’intégration des TIC et leur impact pédagogique au postsecondaire.


UN COLLOQUE QUI URL!, c’est le rassemblement d’une communauté de pratique déjà en action!

Pour faire partie de cette aventure passionnante où vous êtes attendus, nous vous suggérons de vous inscrire rapidement afin de pouvoir participer aux activités prévues avant la tenue du colloque sur le site de la communauté de pratique du colloque, et aux activités d’appropriation et d’expérimentation des outils de télécommunication avec les périphériques (caméra Web et microphone/casque d’écoute).

Que vous ayez le profil du «simple curieux», de «l’explorateur» ou du «sceptique» rêvant d’être confondu, voilà une expérience à ne pas manquer!

Bienvenue donc à ce rendez-vous, qui peut sans aucun doute être qualifié d’inusité!


Pour en savoir davantage, consulter le site du colloque www.apop.qc.ca/colloque, où le programme du colloque, le formulaire d’inscription et plusieurs autres éléments d’information sont disponibles.

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015