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 Numéro 24, Mai et juin 1998 
Les nouveautés du Centre de documentation collégiale Version Imprimable  Version imprimable


Alain VÉZINA  (CDC)

Voici la liste des nouveautés du Centre de documentation collégiale.

BARON, Georges-Louis et Éric BRUILLARD.
L'informatique et ses usagers dans l'éducation. Paris : Presses universitaires de France ; 1996.

« Multimédia, Internet et technologies de la communication, comment ces nouvelles technologies, toutes associées à l'informatique, vont-elles s'intégrer dans le système éducatif ? Que peuvent-elles y changer ? Fondé sur une série de recherches récentes, ce livre se penche sur ces questions, en se focalisant sur les usagers de l'informatique en milieu éducatif. »

COHEN, Elizabeth G.
Le travail de groupe : stratégies d'enseignement pour classe hétérogène. Montréal : Éditions de la Chenelière ; 1994.

« Ce volume allie la théorie et la pratique en présentant une gamme étendue d'exemples de stratégies adaptables à toutes les situations de la classe. L'auteure discute des avantages et des périls du travail de groupe et de son application aux tâches multiples et aux classes bilingues. Elle explique l'importance de bien préparer les élèves à la coopération et elle donne les meilleures méthodes pour planifier, surveiller et évaluer les activités de groupe. »

DAIGLE, Danièle.
Les mots pour écrire : rédaction administrative. Montréal : Guérin ; 1995.

« L'auteure met à votre disposition une méthode et des stratégies efficaces pour la rédaction administrative. Ce livre détermine des fonctions langagières précises et propose des mots et des expressions qui aideront les lectrices et les lecteurs à organiser leurs idées dans un ordre logique, de façon à s'approprier rapidement l'essentiel du message. Ce livre présente de nombreux exemples de notes de service, de lettres, de comptes rendus et de rapports issus de situations réelles en milieu de travail. »

DUVERGER, Jean et Jean-Pierre MAILLARD.
L'enseignement bilingue aujourd'hui. Paris : Albin Michel ; 1996.

« De nombreux pays, à des degrés divers, pratiquent le bilinguisme scolaire. Ce mode d'enseignement, outre ses résultats probants dans la maîtrise des langues, améliore les performances dans les autres disciplines scolaires et procure une ouverture culturelle plus élevée. La demande sociale est forte : c'est une nécessité économique et culturelle pour réussir sur le plan professionnel. Cela doit donc être aussi un combat pédagogique. »

MORIN, Sonya et Monique LAFORTUNE.
La dissertation explicative par l'exemple. Laval : Mondia ; 1996.

« Ce livre a été conçu pour tous les élèves du collégial. Il s'adresse tout particulièrement à ceux et à celles qui veulent maîtriser la dissertation, mieux comprendre ce qu'ils doivent produire dans le cadre du cours portant sur cette compétence. »

PELLETIER, Denis (Éditeur).
Dictionnaire Septembre des métiers et professions ; suivi du guide Cléo, des clés pour s'orienter. Sainte-Foy : Éditions Septembre ; 1997.

« Un dictionnaire de travail pour découvrir les métiers nouveaux et la nouveauté dans les métiers connus ; pour élargir ses horizons d'avenir. Des clés d'orientation pour situer chaque profession dans sa constellation professionnelle et dans l'ensemble du monde du travail ; pour découvrir un large éventail de professions à partir d'intérêts et de caractéristiques personnelles. » 

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