Retour à l'accueil
accueil renseignements diffusion
Recherche
avancée
 Numéro 52, Janvier 2004 
Interprète, un nouveau-né du CCDMD Version Imprimable  Version imprimable


Réjean Jobin, Responsable du programme de l'informatique  (CCDMD)

Le Centre collégial de développement de matériel didactique termine actuellement la production d’un nouveau logiciel outil qui se nomme Interprète. Ce produit est en quelque sorte un amalgame, fort intéressant, de diverses fonctionnalités offertes dans plusieurs logiciels. Disons, pour vous mettre en appétit, que, selon nous, Interprète pourrait devenir aussi, sinon plus populaire que Netquiz.

Le logiciel Interprète, réalisé par Émilie Lavery, Lucie Trépanier et Christine Blais, s’adresse aux membres de toutes les disciplines. Il combine la puissance d’une base de données et l’intérêt pédagogique d’un outil de présentatique. Avec une grande simplicité, l’utilisateur peut constituer une bibliothèque de fiches multimédias (fiches Question, fiches Texte, fiches Biographie, fiches Période, fiches Événement ou fiches Média), que lui ou d’autres personnes pourront ensuite repérer au moyen d’outils de recherche variés et originaux, consulter, placer dans des signets puis présenter dans un diaporama dynamique et interactif.

La bibliothèque « Littérature québécoise », qui se trouve sur le cédérom Interprète, donne un bon aperçu de l'utilisation que l'on peut faire du logiciel dans le contexte d'un cours de littérature au collégial. Le noyau de cette bibliothèque est constitué de textes d'auteurs québécois appartenant à des genres littéraires variés (poésie, essai, théâtre, roman, etc.), certains accompagnés de trames sonores, et autour desquels gravitent une foule de données contextuelles : biographies des auteurs, entrevues, grands courants littéraires et artistiques, événements socioculturels contemporains des textes, œuvres d'art, musiques, chansons évocatrices, questions de réflexion sur les textes et questions de dissertation. Toute cette mosaïque de données multimédias offre à l'étudiant la possibilité d'aborder les textes d'une manière fort dynamique, en faisant des rapprochements avec divers événements de la réalité culturelle ou personnelle des auteurs, en les comparant à d'autres textes ou en établissant des parallèles avec des œuvres d'art. Voilà un environnement stimulant, qui lui fournit toute l’inspiration nécessaire à la rédaction de sa dissertation!

Bien qu’il soit toujours difficile de décrire complètement le fonctionnement d’un logiciel dans un article, voici un aperçu de quelques caractéristiques qui vous aidera à en apprécier les possibilités.

Interprète permet, comme tout logiciel de base de données, d’éditer ses propres fiches ou de modifier des fiches existantes. Il possède un outil de recherche original. Ainsi, on peut mener une recherche par date, par thème ou par mot-clé, mais aussi par chronologie, en mettant en parallèle, sur un axe de temps, différents types de fiches (par exemple, des biographies de personnages importants dans la colonne de gauche et des événements sociaux ou des périodes historiques à droite; des productions écrites ou médiatiques à gauche et des courants littéraires ou artistiques à droite; etc.). L’utilisateur, au moment de composer des fiches, peut créer des hyperliens qui faciliteront la navigation d’une fiche à une autre ou ouvriront une porte sur le Web.

Durant le diaporama, on peut faire jouer les médias sonores ou audiovisuels, agrandir les images ou les textes, mettre en relief certains passages au moyen d’un marqueur de couleur, tracer des formes sur la fiche avec un crayon, naviguer d’une fiche à une autre au moyen des hyperliens, ou encore, afficher des pages Web. Il est aussi possible de voir l’ensemble des fiches du diaporama placées sur une ligne de temps.

Plusieurs scénarios pédagogiques sont envisageables : par exemple, un enseignant peut constituer une bibliothèque de fiches qui couvre l’ensemble de son cours et, chaque semaine, placer celles qu’il veut présenter en classe dans les signets; un autre peut demander à ses étudiants de consulter les fiches Question qu’il a préparées et de trouver les éléments de réponse en fouillant dans la bibliothèque au moyen des outils de recherche et des hyperliens; les étudiants peuvent avoir comme consigne de travail de préparer un diaporama à partir des fiches constituées par leur enseignant ou, encore mieux, de composer leurs propres fiches et de les présenter au reste de la classe; etc.

L’essentiel des fonctionnalités originales de ce logiciel se trouve dans le menu « Activités ». Il vous suffit de jeter un coup d’œil sur chacun des items du menu pour bien saisir toute la force de ce nouvel outil.

Le menu « Activités » sert à éditer la bibliothèque, consulter la bibliothèque (par liste ou par chronologie), préparer un diaporama et présenter un diaporama

Dès que l’utilisateur choisit un item, le titre de la fenêtre affiche le nom de l’activité suivi du nom de la bibliothèque entre parenthèses par exemple, « Consulter la bibliothèque (Ma-bibliothèque) » ou « Préparer un diaporama (Ma-bibliothèque) » et le contenu de la fenêtre se modifie en conséquence.


La zone de recherche

La zone « Recherche », dans la bannière de la fenêtre principale d'Interprète, contient par défaut l’expression « Aucun mot-clé », signifiant que la liste des fiches du tableau juste au-dessous n’est restreinte à aucun mot-clé. On peut remplacer cette expression par une suite de mots-clés (chacun séparé de l’expression ) puis déclencher une recherche. Toutes les expressions peuvent être inscrites dans le champ « Recherche » : elles ne se limitent pas aux thèmes ou aux mots-clés définis dans les fiches.


Les onglets

Les six onglets (Questions, Textes, Biographies, Périodes, Événements ou Médias) correspondent chacun à un type de fiche. Lorsqu’on clique sur l'un d'eux, la liste du tableau se modifie pour ne contenir que les fiches correspondant à cet onglet (et aux critères de recherche inscrits dans la bannière du haut, s’il y a lieu).





Le tableau contenant la liste de fiches

En mode d’édition et en mode de consultation par liste, les fiches de la bibliothèque sont énumérées dans un tableau. Chaque ligne du tableau correspond à une fiche distincte. Lorsqu’on effectue un simple clic sur une ligne, celle-ci s’affiche en caractères gras, dans la couleur correspondant au type de fiche, signifiant qu’elle est sélectionnée.





Éditer la bibliothèque

L’activité « Éditer la bibliothèque » permet d’éditer le contenu de la bibliothèque en ajoutant, en supprimant ou en modifiant des fiches (fiches Question, fiches Texte, fiches Biographie, fiches Période, fiches Événement ou fiches Média).





Les fiches

Il existe six types de fiches représentés chacun par une couleur distincte.

Fiches Question :

Les fiches Question (associées au bleu) sont des fiches dont le champ principal est un énoncé. Il peut s’agir d’une question proprement dite (par exemple, une question ouverte, une question à développement, une question de dissertation), mais aussi d’une réflexion ou d’un commentaire qui amorce une recherche dans la bibliothèque.

Fiches Texte :

Les fiches Texte (associées au rouge) présentent un texte. Il peut s’agir d’un poème, de l’extrait d’un roman, d’un article, d’une lettre, d’un document juridique ou historique, etc.

Fiches Biographie :

Les fiches Biographie (associées au vert) portent sur la vie d’un personnage (par exemple, un roi, un pape, un peintre, un écrivain, un politicien, etc.).

Fiches Période :

Les fiches Période (associées au mauve) traitent d’une époque, d’un courant (par exemple, littéraire ou artistique), d’une ère, etc. Il s’agit d’espaces de temps plus ou moins longs et abstraits durant lesquels se sont déroulés des événements.

Fiches Événement :

Les fiches Événement (associées au jaune) font référence à des faits marquants et relativement précis ayant eu lieu au cours de la vie d’une personne (événements biographiques) ou de l’histoire d’une région ou d’une nation (événements historiques).

Fiches Média :

Les fiches Média (associées à l’orange) décrivent soit une image (photographie, œuvre d’art, carte géographique, plan, etc.), soit un son (extrait musical, émission radiophonique, entrevue, etc.), ou encore, une séquence audiovisuelle (extrait d’un film, d’une émission télévisée, d’une vidéo, etc.).


Rubrique « Pour en savoir plus »

Disponible dans toutes les fiches, la rubrique « Pour en savoir plus » permet de créer des hyperliens vers le Web. Il suffit d'écrire un texte dans la fenêtre d'édition de la fiche, puis de sélectionner la portion de texte qui correspond à l'hyperlien cliquable. Cette portion s'écrit automatiquement dans le champ « Hyperlien ». On inscrit ensuite l'adresse Internet exacte dans le champ « URL » (par exemple), puis on choisit le menu « Associer » en cliquant sur le bouton représentant deux anneaux entrelacés. Dès qu'on ferme la fenêtre d'édition de la fiche, le texte de cette rubrique s'inscrit à droite de la fiche. Les hyperliens sont soulignés et déjà fonctionnels.


Consulter la bibliothèque

L’activité « Consulter la bibliothèque » permet de consulter les fiches de la bibliothèque. Il s’agit de la seule activité qui comporte un sous-menu -- « par liste » et « par chronologie ». Le mode de consultation par liste énumère les fiches de la bibliothèque dans un tableau. Le mode de consultation par chronologie présente les fiches dans deux colonnes distinctes, séparées au milieu par une ligne de temps.





Le mode de consultation par chronologie

La consultation par chronologie est un mode de recherche fort intéressant du point de vue pédagogique. L’utilisateur peut effectuer deux recherches en parallèle, en employant des critères différents. Les résultats s’inscrivent indépendamment dans deux colonnes séparées par une ligne de temps. On peut ensuite restreindre, dans chaque colonne, les types de fiches listées. Par exemple, on peut chercher toutes les fiches qui traitent du sculpteur Adrien Hébert à gauche et toutes celles qui ont trait au poète Émile Nelligan à droite.

L’utilisateur peut ainsi constater d’un coup d’œil qu’il s’agit d’artistes ayant vécu à la même époque et voir, pour l’un comme pour l’autre, quels événements ont marqué leur vie et quelles grandes périodes ont influé sur leur parcours. L’utilisateur peut placer dans la colonne de gauche la fiche biographique d’un auteur littéraire ou d’un artiste et voir toutes ses œuvres dans la colonne de droite placées en ordre chronologique. À gauche, il peut lister les grandes périodes historiques et à droite, les événements marquants qui ont eu lieu au cours de ces époques, etc.


Les signets

Qu’on soit en mode de consultation par liste ou par chronologie, la partie inférieure de la fenêtre principale d'Interprète est dédiée aux signets. Il s’agit d’une section dans laquelle l’utilisateur peut conserver les fiches qui l’intéressent. Les signets sont utiles pour deux raisons : d’une part, puisqu’ils sont conservés lorsque l’utilisateur enregistre la bibliothèque, les recherches ne sont pas à recommencer chaque fois qu’il entreprend une séance de travail; d’autre part, toutes les fiches placées dans les signets se retrouvent automatiquement dans la section « Préparer un diaporama ». Il s’agit donc d’une étape préalable et nécessaire à la réalisation d’un diaporama.





Présenter un diaporama

L’activité « Présenter un diaporama » permet de visionner le diaporama ou de le présenter à un groupe d’individus. Il s’agit d’un diaporama vraiment dynamique et interactif puisque presque toutes les fonctionnalités des fiches sont présentes : la navigation d’une fiche à une autre au moyen des hyperliens, les hyperliens vers le Web, le bouton Historique, l’agrandissement des images et des zones de texte, etc. Par conséquent, un utilisateur qui a préparé sa présentation en choisissant certaines diapositives et qui, durant son exposé, désire montrer une diapositive qui n’était pas prévue, peut le faire grâce aux hyperliens.

Durant le diaporama, un bouton « Options », placé dans le coin inférieur gauche de chaque diapositive, affiche une liste de commandes dont plusieurs servent à la navigation entre les diapositives durant la présentation.

Il reste encore une multitude d’autres caractéristiques toutes aussi intéressantes. À vous de passer à l’action pour découvrir cette nouvelle façon d’interpréter la matière! 

Creative Commons License Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Dernières mises à jour : 10/04/2015