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 Numéro 59, Octobre 2005 
Le fin mot du coordonnateur Version Imprimable  Version imprimable


Régis Fournier


Cette année, votre Clic préféré vous propose quelques petites nouveautés. La première, que vous avez découverte sans le savoir, est le présent texte. Dorénavant, en effet, j’aurai le plaisir de vous guider dans le contenu de chaque CLIC. Je suis depuis quelques années le coordonnateur de cette publication. Jusqu’ici, mon rôle se limitait à une grande invisibilité... pour mettre ensemble les morceaux fournis par les partenaires, toujours aussi enthousiastes à faire paraître leurs textes. Ces mêmes partenaires me demandent aujourd’hui d’ajouter à l’avenir mon grain de sel! Je vous accueille donc à visage découvert pour cette nouvelle année d’intégration des TIC.

Autre nouveauté. Le Clic sera publié trois fois cette année plutôt que quatre. Les partenaires du CLIC, dans leur grande sagesse, ont décidé de réserver une partie des ressources consacrées aux publications soit imprimées (le bulletin CLIC et le CLIC en bref), soit électroniques (pages Web et PDF) du bulletin, et ce, pour améliorer le site Web du CLIC.

N’oublions pas que le CLIC est d’abord un outil de promotion de l’intégration des TIC en partenariat avec quelques-uns des acteurs du collégial dans ce domaine. Il est donc normal que la vitrine ouverte sur le monde qu’est le site du CLIC reflète d’une manière plus actuelle cette préoccupation qui nous anime tous. Ce site bulletinclic.profweb.ca qui vous donne accès, en pages Web, à tous les numéros parus depuis le tout premier, en juin 1995 – 10 ans déjà! – et, en fichiers PDF, depuis le numéro 7, est très fréquenté par des francophones et des francophiles qui souhaitent se tenir au courant de la manière dont nous abordons l’intégration des TIC dans le réseau collégial québécois.

Nous voulons rendre justice au travail acharné de toutes celles et de tous ceux qui mettent l’épaule à la roue afin de rendre notre enseignement plus riche pour nos élèves, qui sont déjà dans un environnement où les TIC font partie intégrante du travail, des loisirs et de l’acquisition des connaissances – lire à ce sujet, dans le dossier Technologie du Devoir, les articles de Claireandrée Cauchy parus cet été sur les enfants du cyberespace. Si j’étais toujours enseignant dans le réseau (mon grand âge m’en empêche), je placarderais ces textes en gros sur les murs pour les avoir quotidiennement sous les yeux afin de me rappeler ceci : j’enseigne d’abord pour aider de jeunes adultes à mieux vivre dans le monde actuel et j’ai le devoir de leur fournir les meilleurs outils possibles pour y arriver; les TIC en sont un. Fermons les parenthèses de l’homélie.

Dans le présent numéro, vous trouverez d’abord une éloquente introduction au projet Eurêka de la Vitrine APO, ce catalogue de plusieurs milliers de ressources pédagogiques soigneusement sélectionnées et décrites par des partenaires TIC du réseau collégial et d’autres organismes francophones.

Dans les rubriques de Profweb, vous pourrez apprendre tour à tour :

  1. comment vous y retrouver dans le logiciel – (Profweb dans la pratique) et (Le courrier de Profweb)
  2. comment utiliser Internet en toute légalité (Un nouveau dossier dans Profweb : La Loi sur le droit d’auteur et l’utilisation pédagogique d’Internet, un avant-goût du dossier complet contenu dans Profweb)
  3. où l’équipe de Profweb est allée en août
  4. que cette équipe pourrait fort bien aller chez vous si vous l’invitez (Profweb sur la route...).


Toujours présentée par la dynamique équipe d’Animaweb, une passionnante entrevue avec Manon Pilon, du collège de Bois-de-Boulogne (Un cours multidisciplinaire offert en mode virtuel), vous fera découvrir que, autour de l’eau, un thème unificateur, on permet non seulement aux élèves de vivre une intégration multidisciplinaire, mais aussi aux enseignants de mettre en pratique une intégration technologique dans leur travail. Une entrevue éclairante et stimulante. Ah, comme j’aimerais être un jeune prof et recommencer – j’en vendrais presque mon âme...!

Toujours dans la veine de la stimulation interauriculaire (entre le cerveau et le cœur), si j’avais à choisir où enseigner, j’irais à Sorel-Tracy. (Une rentrée riche en perspectives au Cégep de Sorel-Tracy!) présente l’activité de rentrée de l’équipe du Service des programmes. On a tenu une journée pédagogique le 18 août! Quelle idée de fou? Non, quelle idée GÉNIALE que de commencer l’année en se sentant soutenu et dynamisé! Voici l’esprit de l’aventure : «L’objectif de cette journée était de sensibiliser l’équipe enseignante aux diverses ressources technologiques et pédagogiques offertes, et ce, dans Internet ou sous toute autre forme. Nous avons demandé à des partenaires du réseau collégial, producteurs ou hébergeurs de matériel didactique et pédagogique, de venir présenter leurs services. Nous avons tenté d’inviter des établissements représentant un éventail diversifié – mais non exhaustif, nous en sommes conscients – des ressources disponibles.»

Le Cégep@distance, pour sa part, nous rend compte d’une expérience où l’on bouscule les idées reçues au sujet des étudiantes en Techniques d’éducation à l’enfance. Les temps changent... À nous de changer aussi! Je ne vous en dis pas plus long. Allez voir.

Enfin, le Programme de l'informatique du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) nous présente une grande partie de son plan de travail 2005-2006. On apprend qu'il y a sept nouveaux projets acceptés cette année, 16 projets à paraître avant l’été 2006 (8 originaux, 4 mises à jour de logiciels et 4 traductions en anglais) et 11 autres produits que l’équipe continue de faire avancer. Quelle année pour les TIC! Une autre bonne raison pour retourner enseigner, pour se réincarner en jeune prof, ma foi!

C’en est assez, le vieux Père siffleur! Allez, laisse-les lire le CLIC en paix!

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