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La Caravane APOP, un virage à droite sur feu rouge |
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Au cours des derniers mois, le conseil exécutif de l’APOP a analysé plusieurs aspects du contexte auquel il était associé dans l’espace [...] |
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La Caravane_APOP, une signalisation renouvelée! |
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Lorsque qu’elle effectue un « arrêt » dans une région, la Caravane_APOP s’installe pour au moins deux jours. Ses activités sont planifiées en [...] |
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Carnet de voyage : bilan du premier arrêt de la Caravane_APOP dans la région du Bas-Saint-Laurent |
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Frais engagés par les collèges Depuis octobre 2003, un nouveau mode de tarification a été adopté à l’APOP. Selon cette formule révisée, [...] |
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L'apprentissage de l'anglais à l'aide d'Internet |
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Élaine Charette, Chargée de projets |
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Caractéristiques d’un cours de langue Au Cégep@distance, il va sans dire, les cours sont offerts… à distance. Ce type de formation favorise chez [...] |
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Les TIC, évangélisation ou marketing? |
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Pierre-Julien Guay |
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L'adoption d'une approche innovante repose sur l'acceptation des changements de la part non seulement de l'utilisateur, mais aussi de l'infrastructure de l'organisation. Dans [...] |
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Interprète, un nouveau-né du CCDMD |
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Réjean Jobin, Responsable du programme de l'informatique |
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Le Centre collégial de développement de matériel didactique termine actuellement la production d’un nouveau logiciel outil qui se nomme Interprète. Ce produit est en [...] |
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Hors normes, la formation? |
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Yves Otis, SOFAD
Pierre-Julien Guay, Vitrine APO |
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Dans la documentation récente relative aux plates-formes de formation en ligne, on mentionne de plus en plus fréquemment l'adhésion ou la conformité à des [...] |
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Antidote-Prisme. Élève Marcel, ayez du style! |
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Marcel Fortin, enseignant à la retraite |
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Ce sous-titre, je l’ai emprunté à un rêve fait ce matin. Un de mes professeurs du cours classique commentait une de mes compositions (comme on disait jadis). Il [...] |
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Un portail collaboratif |
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Pascale Perron
Daniel Derrien |
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« Nous souhaitons fournir à nos étudiants des outils pour leur permettre de mieux réussir dans leurs études. Nous voulons qu’ils puissent se concentrer sur les [...] |
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